Après quatre semaines de formation intensive, les futurs animateurs des FabLabs éducatifs et des Centres régionaux d’innovation technologique (CRIT) ont achevé, le vendredi 18 septembre 2026, leur phase résidentielle. Cette étape ouvre une période d’immersion pratique avant leur déploiement dans les établissements scolaires concernés.
La cérémonie de clôture a été marquée par la présentation de plusieurs projets réalisés durant la formation. Les démonstrations ont permis d’apprécier les compétences acquises dans plusieurs domaines, notamment la robotique, les objets connectés, l’intelligence artificielle, la programmation, l’électronique et la fabrication numérique.
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Ces futurs FabManagers auront pour mission d’accompagner les enseignants et apprenants dans l’utilisation pédagogique des laboratoires. Ils devront également soutenir les activités pratiques, favoriser les collaborations entre les établissements, entreprises, chercheurs et communautés de makers, et promouvoir un accès inclusif aux technologies, particulièrement pour les jeunes filles et apprenants en situation de handicap.
Lors de la clôture, le ministre de l’Éducation nationale, Mama Omorou, a souligné le rôle des FabLabs éducatifs et des CRIT dans la modernisation de l’enseignement scientifique, technique et de la formation professionnelle. Il a appelé à faire de ces espaces de véritables lieux d’expérimentation, d’apprentissage pratique et d’innovation.
La prochaine étape prévoit une immersion au Pôle universitaire d’innovation et de technologie (UniPod) de l’Université de Lomé, suivie d’un stage pratique d’un mois dans des FabLabs de référence au Togo. Le déploiement interviendra après ces différentes étapes.
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Le ministère prévoit aussi la création d’un réseau national de FabManagers pour favoriser le partage d’expériences, la mutualisation des ressources et la valorisation des projets. Une bibliothèque numérique nationale devrait compléter ce dispositif.
À travers cette initiative, le Togo entend renforcer l’apprentissage par la pratique et préparer les jeunes aux évolutions technologiques et aux nouveaux métiers, autour d’une démarche fondée sur 3 actions : créer, expérimenter et transmettre au service de la communauté éducative nationale.
