À l’occasion de la rentrée scolaire 2026-2027, les Clubs Santé Sos Docteur TV poursuivent leur déploiement dans les établissements secondaires du Grand Lomé. Portée par Aimes-Afrique, l’initiative veut désormais franchir une nouvelle étape : faire des clubs des cadres actifs d’information, d’échange et de responsabilisation des élèves.
Le 4 septembre, une rencontre organisée au Lycée scientifique de Lomé et au Lycée de Cacavéli a réuni des chefs d’établissements publics, privés laïcs et confessionnels relevant des inspections du Golfe. L’objectif était de rappeler aux responsables scolaires leur rôle dans la création, mais surtout dans le fonctionnement régulier de ces clubs.
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Représentant d’Aimes-Afrique, Dr Serge Attasse Koffi a insisté sur cette exigence. Pour lui, créer un Club Santé ne constitue qu’une première étape. « Une chose est de créer le club, mais l’autre chose est que le club fonctionne », a-t-il souligné, mettant en avant la nécessité de permettre aux élèves de développer leur potentiel.
Les Clubs Santé sont conçus comme des espaces où les jeunes peuvent s’informer et échanger sur les questions de santé, de leadership et d’épanouissement. À travers ces activités, leurs promoteurs souhaitent favoriser une participation plus active des élèves à la vie scolaire et leur donner des occasions de prendre des responsabilités.
L’administration scolaire entend accompagner cette dynamique dès les premières semaines de la nouvelle année académique. Toki Sobo, inspecteur national de l’éducation, a annoncé une sensibilisation des chefs d’établissement afin qu’ils accordent une attention à l’initiative portée par le docteur Kodom.
« Nous allons veiller au grain les deux premières semaines pour voir si les clubs sont actifs et mis sur pied », a-t-il précisé. Ce suivi doit permettre de vérifier que les engagements pris ne restent pas théoriques et que les clubs commencent leurs activités.
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L’enjeu de cette rentrée est ainsi double : étendre le dispositif à des établissements et garantir son animation dans ceux qui l’ont déjà adopté. Pour Aimes-Afrique et les responsables éducatifs, la réussite du programme dépendra moins du nombre de clubs créés que de leur capacité à vivre au quotidien.
Dans les établissements du Grand Lomé, les prochaines semaines seront donc déterminantes. Elles permettront de mesurer la mobilisation des équipes éducatives et des élèves autour de ces espaces dédiés à la santé, au leadership et au bien-être. À terme, les promoteurs espèrent ainsi consolider un réseau de jeunes mieux informés, plus impliqués et capables de prendre part aux initiatives qui concernent leur environnement scolaire.
