Le Togo poursuit ses efforts pour améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles primaires. Ceci, à travers le déploiement de “Teach Primary”, un outil numérique d’évaluation pédagogique développé en collaboration avec la Banque mondiale. Ce dispositif est désormais utilisé pour observer et analyser les pratiques des enseignants en salle de classe.
Conçu comme un instrument professionnel de suivi pédagogique, “Teach Primary” permet aux observateurs d’évaluer de manière structurée plusieurs aspects de l’enseignement. L’outil prend notamment en compte la qualité des explications fournies par les enseignants, l’interaction avec les élèves, la gestion de la discipline ainsi que la participation des apprenants durant les cours.
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Dans cette dynamique, une session de formation est organisée à Lomé jusqu’au 16 mai 2026 à l’intention des observateurs de classe. Initiée par le Centre national d’évaluation des apprentissages dans le cadre du Projet d’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation de base, cette formation réunit des conseillers pédagogiques et des inspecteurs chargés du suivi des établissements scolaires.
L’objectif affiché est d’harmoniser les méthodes d’observation et de renforcer les capacités techniques des acteurs impliqués dans l’évaluation des pratiques pédagogiques. Les autorités éducatives espèrent ainsi disposer de données plus fiables pour orienter les politiques de formation et d’accompagnement des enseignants.
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Le dispositif a déjà servi à plusieurs évaluations nationales. En 2024, le niveau global de qualité des pratiques enseignantes observées à travers la grille “Teach Primary” s’est établi à 40 %. Ces résultats permettent de mesurer l’évolution des méthodes d’enseignement et d’identifier les défis à relever pour améliorer les apprentissages dans les écoles primaires togolaises.
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À travers cette initiative, les autorités entendent renforcer durablement la qualité de l’éducation de base et promouvoir un meilleur encadrement pédagogique des élèves.
