Former 2000 ingénieurs, c’est doter le Togo d’un capital humain capable de transformer localement ses ressources, d’innover et de soutenir durablement la croissance économique. C’est dans ce cadre que se situe le projet « Science, Technologie et Éducation pour le Leadership depuis Lomé pour l’Afrique » (STELLA). Il a été lancé à l’Université de Lomé, la semaine écoulée.
Derrière cette initiative, une architecture solide. Porté par l’université et mis en œuvre par l’École Polytechnique de Lomé, le projet bénéficie de l’appui du Luxembourg, à travers LuxDev. Un financement de 13 milliards FCFA vient soutenir cette vision, centrée sur l’excellence et l’ouverture. Il va permettre de former plus de 2000 ingénieurs entre 2026 et 2030.
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STELLA ne se limite pas à l’augmentation des effectifs. Il s’attaque aux fragilités structurelles, notamment les infrastructures inadaptées, la professionnalisation insuffisante et la faible présence des jeunes femmes dans les filières scientifiques. En réponse, de nouvelles filières stratégiques verront le jour, articulées autour de secteurs porteurs comme l’énergie, le BTP, les technologies de l’information et l’agro-industrie.
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Sur un site de 5 hectares, un cadre d’apprentissage moderne se dessine, équipé d’outils de pointe et pensé pour rapprocher la formation et la réalité du marché. La gouvernance elle-même évolue, s’ouvrant davantage au secteur privé, afin de mieux arrimer les compétences aux besoins économiques.
Pour le professeur Kossivi Hounaké, président de l’Université de Lomé, ce projet incarne une inflexion majeure : faire de l’Université de Lomé un centre de référence en innovation et en recherche appliquée. Au-delà des salles de classe, c’est une nouvelle culture de l’ingénierie qui se construit, orientée vers l’employabilité et l’entrepreneuriat.
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À travers STELLA, le Togo esquisse ainsi un modèle où savoir et production dialoguent. Une dynamique qui, à terme, pourrait redéfinir les contours de la formation scientifique en Afrique de l’Ouest et ouvrir des perspectives durables à toute une génération.
