Le système éducatif togolais franchit un nouveau cap dans sa quête d’excellence. La semaine dernière à Lomé, plusieurs experts ont validé des instruments destinés à mesurer les acquis des élèves du préscolaire. Cette initiative vise à offrir un cadre plus précis pour observer l’évolution des enfants dès leur entrée à l’école.
Ces référentiels, nommés échelles nationales de compétences du préscolaire, ont été conçus par le Centre national d’évaluation des apprentissages (CNEA). Ils définissent de manière rigoureuse les paliers de maîtrise en mathématiques ainsi qu’en langue et communication. Cette structuration garantit une parfaite harmonie avec les programmes d’enseignement en vigueur sur l’ensemble du territoire.
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Ce chantier s’inscrit dans les activités du Projet d’amélioration de la qualité et de l’équité de l’éducation de base (PAQEEB). L’ambition des autorités est de renforcer l’équité lors des évaluations tout en optimisant le pilotage pédagogique de ce cycle. Le préscolaire étant le socle de tout parcours scolaire, son suivi devient une priorité stratégique pour le président du Conseil et le gouvernement.
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Cette avancée n’est pas isolée dans le calendrier des réformes éducatives du pays. Pour rappel, ce cycle d’enseignement a bénéficié, il y a quelques mois, de l’adoption d’un nouvel emploi du temps. Ces efforts conjugués témoignent de la volonté de l’État de moderniser les outils mis à la disposition des enseignants et des encadreurs pour le bien-être des plus petits.
